教数学、教英语,我为什么唯独不教孩子认字?

它一定是年龄越大，孩子接受能力越强 ，同样的100个字给同一个孩子教
，你教3岁的他，一定比教4岁的他要费劲 ，而教5岁的他又比4岁时省劲儿
，以此类推
。 所以孩子越大，越适合教认字 ，因为可以在短时间内
，教他更多的字，智力上的成熟能让这项机械性的工作事半功倍。 但换个角度上说 ，也不是越大越好 。

老师教的字自己都认识
，并且在一年级阶段也能轻松拿满分，所以这部分孩子往往更容易开小差 、上课分神
。一旦养成这样的习惯 ，是非常不利于学习的。二年级遇到挫折容易气馁一年级时的尖子生，容易被一年级的成绩所迷惑
，以为学习就是如此简单 。

因为，写字是一种极为精细的技能 ，需要对文字进行有意观察
，分析，将文字分解为多种比划 ，再综合概括其笔顺
，结构，由大脑将信息和指令传送到手
。再由手 ，脑
，眼的协作下，将各种笔划结合成汉字。对于不到6周岁的孩子来说 ，要其正确的完成这一复杂的过程是极为困难的 。

由于孩子太小了才五岁
，对一些事物才刚刚开始认识，不能操之过急 ，尤其是你教他学习数学，得有一个过程
，让他慢慢的接受了才能够产生对学习的兴趣，否则会使他对学习产生厌恶感 ，因为孩子的大脑还在发育阶段
，不能一下接受太深奥的东西，得循序渐进慢慢来
。

识字是孩子自主阅读的基础 ，只有达到一定的识字量
，孩子才可以适应自主阅读。教孩子识字，我觉得应该从两个词语上下工夫：“天天”和“处处 ” 。从孩子一出生 ，就在不停地认知世界
，不停地接受新鲜事物
。

四岁的孩子认识很多字，家长却说没有特意教 ，这是通过什么方法学会的？我家的孩子就是这样
，从未特意教她认字，但是她已经认识不少字了 ，今年9月上的一年级，平常的课文
、儿歌背诵、做数学题等
，基本不用大人教，她自己就能读。

核酸检测第三天,宅家读书

春天 ，本应该是踏青赏花的好时节
，然而疫情再起，连续三天核酸检测 ，加上倒春寒
，只能宅家读书，陪伴孩子 。不外出 ，不添乱
，也是在为抗疫做贡献。这个时候，读书的好处在于能让我们的心在阅读中安静下来 ，陪伴孩子读书
，也能增进亲子感情
。贝壳3岁多，还不能自主阅读 ，总是让我读给他听。

防控措施升级物业此前虽发布电梯停运公告，但执行延迟导致居民仍可自由活动 。新增病例促使物业加强管控
，今日起楼栋内安排志愿者值守，严格落实“足不出户
”政策
。抗原检测试剂提前放置于门口 ，核酸检测时间调整至中午
，流程优化显著。居家运动与亲子互动宅家导致运动量锐减，微信步数仅几百步 。

但他们并未因此退缩
。例如 ，武汉大学中南医院急诊科护士郭琴在确诊后
，经过规范治疗连续两次核酸检测阴性，出院仅一天便主动申请重返岗位。这种“轻伤不下火线”的坚韧 ，体现了他们对职责的坚守——“救死扶伤 ”不仅是职业
，更是融入血液的使命 。

春节疫情的作文

春节 疫情满分 作文 1 新的一年意味着新的开始，也是幸福安康的开端
。而在平凡而又特别的新一年里 ，一种名为“新型冠状病毒
”的细菌如同发狂的魔鬼卷席了中国
，也让全中国陷入了空前危机。而在疫情最严重的武汉，医护工作者用则创造着一个个关乎生死的奇迹 。

顿时间我的眼角湿湿的 ，有的人身穿白衣，却心有锦缎
。我虽然看不清他们的脸
，但这是我见过最美的背影。疫情给今年的春节蒙上了一层阴霾，战“疫”一线的白衣战士就是拨开黑暗的那道光 。

春节疫情的作文1 原本春节是热闹的 ，可这一次的春节街上冷冷清清的
，因为“新型冠状病毒 ”爆发了。那什么是“新型冠状病毒
”呢？原来“新型冠状病毒”是很小的，肉眼看不见 ，它通常外面是蛋白质外壳
，里面是遗传物质DNA/RNA
。它没有完整的细胞结构，只能寄生别的细胞内维持生命。

春节 ，一个大家都期待的节日 。不仅可以穿新衣服
，收压岁钱还可以和爸爸妈妈一起到处游玩
。从寒假开始的第一天我就数着日子，期待着春节的来临。但真正春节到了 ，却来了一个不速之客新冠状病毒
，猝不及防的来凑热闹 。

关于疫情的作文（一） 在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线 ，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线
。他们是最美“逆行者 ”。 新春伊始
，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地 。